對學生體質健康的干預,應當走綜合干預道路,把提高青少年體質健康景觀設計列入政府民生工程。這是教育部26日在京召開的學校體育改革與發展座談會上,部分全國人大代表、政協委員和有關專家對學校體育改革的意見。教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰表示,爭取用五到十年時間,有效扭轉學生體育健康狀況下降趨勢。(2月27日《光明日報》)
  正如減負問題被提了很多年但直到今天仍不見好轉一樣,如果沒能認清楚問題產生的根源,試圖用五到十年時間扭轉學生竹北房屋體育健康狀況下降趨勢的願望很可能有始無終。學生體質健康現狀急需改善已成刻不容緩的事實,但在解決這一問題之前,有關部門應當深入思考造成學生體質下降的根源,而不是急於採取一些治標不治本的措施。
  通過啟動國家學生體質健康促進計劃、創新體育課和課外鍛煉的方式方法、重點推進體育教師隊伍建設等措施,的確有助於改善學生的體質健康現狀。但早在幾年前,教育部就曾啟動過一項旨在改善學生體質狀況的“陽光長跑”計劃,筆者讀大學那幾年便一直參加該計劃。筆者的實際經歷是,起初參與跑步的人很多,但沒過多久,跑步的人數便大為減少,更多的人是算好時間之後去排隊按下指紋就算跑完了步。大學生之所以會弄虛作假而不願去跑步,究其原因,有學生本身疏於鍛煉而導致體質下降,達不到“陽光長跑”要求的緣故;也有場地、時間安排等原因。但還有一點不萬利多製冰機可否認,該項計劃的實施並沒考慮到不同年齡段學生的實際,而是單純依靠行政手段一窩蜂的推行。沒能激發學生的鍛煉興趣和實現預期效果,“陽光長跑”計劃只得擱淺。
  類似國家層面的改善學生體質健康的計劃還有很多,但這些計劃無一不是“頭痛醫頭,腳痛醫腳”,而未能與學生的實際情況聯繫起來。在當前的教育環境下,學生身上背負最重的無疑是學業壓力,中小學各種課程的安排也都為升學和考試服務。原先少的可憐的體育課被冠以“副課”的名義,還要時不時遭到語數外等“主課”教師的擠占。各種作業和考試占據著學生的時間,學生還有多少時間能用在體育鍛煉上?如果忽視了當前應試教育依然嚴重的現實,那麼再好的改善學生體質的健康計劃非但不能發揮其應有功效,還可能婚禮企劃再為學生增添負擔。
  自上而下推行各項措施來改善學生體質健康自然有效,但前提是要清除影響學生進行體育鍛煉的各種干擾。措施的推行很容易,但要扎扎實實的落實下去並收到實效則非易事。這就需要有關部門將改善學生體質健康的計劃與減輕學生負擔的措施相結合,以此來保證各項措施的順利推行。學生負擔減輕了、身上的壓力少了,才會有時間去吳哥窟鍛煉身體,如此一來,五到十年扭轉學生體質健康下降的狀況才不至於淪為一句空話。
  文/王瑤  (原標題:扭轉學生體質現狀治標還需治本)
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